彰化縣私立精誠中學97學年度第一學期品德教育實施計劃  
  [11月中心德目-禮貌]  [12月中心德目-責任]  [ 1月中心德目-感恩]  
 

一、依據:
  1•本校校務發展計劃。
  2•教育部「加強學校生活教育、品德教育及民主法治教育實施計劃」。

二、目標:

  1.培育自尊尊人、勤勞負責的態度,養成明禮尚義的美德。
  2.養成良好的生活習慣,培養表達、溝通和分享的能力。
  3.養成互助合作精神,增進群己和諧關係,發揮服務社會熱忱。

三、實施對象:全校師生共同參與。
四、實施方式:

  1.由學務處聯合教務處及輔導室召集國文科主席陳銀桂老師、公民科主席黃于芯老師及、國一林朝舜老師、國二曾依達老師、高一張傳美老師、高二廖美雪老師組成【品德教育推動小組】,並定期開會籌畫各項品德的教案及推動方式,提供全校老師使用。
  2.開學第一個月推行專注品德教育,之後每月份推行一項品德教育,每一項品德由一位導師負責召集。

   
11月中心德目-禮貌(召集人:林朝舜老師)
    學習目標:應為:表現良好態度;對待每一個人均能表現出禮貌、修養。
   
12月中心德目-責任(召集人:曾依達老師)
    學習目標:應為:盡己所能;堅持;不放棄;事前有所準備;勤奮;努力工作;使自己所做的事有價值。
    
1月中心德目-感恩(召集人:張傳美老師、廖美雪老師)
    學習目標:
應為:具同情心與同理心;仁慈、深情以及體貼;對那些為自己付出的人能感謝以及
    表達感恩之意;能寬恕他人的缺點。

  3.每一項品德實施時,由各班導師隨時指導;國文、公民與道德及綜合活動老師在教學活動時間,亦可

   配合中心德目加以引導,使學生在生活中養成各項好品格。

  4.每週三,利用午餐休息時間(12:10-12:30)播放相關影片。
  5.各班教室佈置設有品德教育(中心德目)專區,佈置相關海報及資料。
  6.將各項品德的定義由訓育組寫在穿堂走廊,以利宣導。
  7.班會時間請導師引導學生舉行中心德目的實踐研討會。
  8.每一項品德實施後,就學生生活的言行表現,評選出實踐德目最佳之學生予以獎勵,(可由班上學生
  及任課老師票選一位),升旗時公開表揚。(頒發獎狀--並將具體事蹟公佈於穿堂走廊。)
  9.每月舉辦中心德目金句比賽,由各班國文老師擇優送至學務處參加遴選,優秀作品將印製成書籤,每

   班發送10張供導師贈送落實中心德目優秀同學。

  10.裝飾吉祥物(猴子)以詼諧逗趣方式宣導中心德目。

五、預期成效:學生能了解各項品德的意義及重要性,形成一種優良的價值觀,並落實在日常生活中。
六、本計畫陳請  校長核可後實施,修正時亦同。

 
11月中心德目:禮貌
適當的時候,要與別人說「早安」、「午安」、「再見」、「請」、「謝謝」、「對不起」。
待人有禮,與人見面時會點頭、微笑、打招呼。
誠意地聆聽別人講話,不隨便插嘴、不吵架。
受人稱讚時,要微笑答謝。
說話要聲量適中和善。
尊敬師長,對師長的悉心教導,能存感謝的心。
孝順父母,對父母辛勞的培育,要存感恩的心。
進食時注意自己的禮貌和儀態。
如果受到別人的關心和幫助, 會講謝謝。
能接受別人的意見和善意批評,不會胡亂「駁嘴」。
遇到不合自己心意的事情,不亂發脾氣,不口出惡言。
尊重他人財物,不會擅自拿取別人的東西。
尊重他人的權益,不霸佔或毀壞公物。
說話溫文有禮。
服從師長的教導和指示。
保持和善的笑容。
守時不遲到。
排隊守規矩,不插隊。
對人態度有禮和友善。
 
12月中心德目-責任

【金句徵選】
1.
有責任心,不如有責任行。                 203張明瑋
2.
每座成功之城,都是由一塊責任的磚堆砌而成。   604楊富媺
3.
能負責,則成功天涯咫尺;不負責,則成功咫尺天涯。   311許凱彰
4.
倘若成功是一朵花,那麼責任便是紮地的根。 311謝明紜
5.
責任像裝滿補給品的登山背包,有了她才能攻頂。 505李俊葳
6.
孝順父母、尊師重道、品學兼優,就是責任的表現。  101
張堯翔

【具體目標】
1.
我做事能有始有終。
2.
我能說到做到,遵守與他人的約定,言而有信。
3.
我能做到『今日事今日畢』,今天的作業一定今天完成。
4.
我能勇於認錯。
5.
我能夠將自己的事規劃、處理得井然有序,  不會帶給別人麻煩。
6.
我能確實遵守校規,重視團隊紀律。
 

【靜思語】
我們在盡責任的同時,也在享受別人對我們的照顧及服務。

 1月中心德目-感恩

 品德項目:感恩(Gratefulness   感恩的歌 學習單
定義:感受他人善意與關懷,並能加以回報。

六個我要做到的事情或原則
:
1.
我要常常說謝謝。
2.
我要記得他人的好意。
3.
我要珍惜眼前的生活。
4.
我要樂於接受協助。
5.
我要真誠回報他人的協助。
6.
我要鼓勵同學一起做好事。
感恩,能鼓勵善行,建立互助關係,突顯高尚品格,讓社會進步與和諧。
 

一、要感恩,不要感歎                                 / 魏悌香 牧師
態度決定氣度,想法影響做法。
我們的思考模式,可以決定自己快樂或不快樂。
就拿身材來說,我們常為自己沒有變瘦而感歎,何妨換個角度,為自己沒有繼續變胖感恩呢?

為擁有的感恩,就不會為沒有的感歎,當心房充滿感恩,就沒有空間讓自己感歎了。
為能和家人相聚感恩,不為沿途塞車感歎。
為能有生命氣息感恩,不為身體病痛感歎。
為做得到的成就感恩,不為達不到的目標感歎。

為真心的勸告感恩,不為惡意的批評感歎。

世界上萬物的生命總是生生不息的循環著,生命理當是受重眾人祝福的,但近日卻常在報章新聞版面上,看到許多人輕忽生命而自殺的消息,或是因家人一念之差,造成許多折翼天使在不知所以然的狀況下,離開原本屬於她們自由自在的世界,這些報導在在讓人唏噓不已。
沒有解決不了的事,改變思考,決定自己的快樂。能認識生命的起源、變化及應該接受祝福、愛護基本權利者,就能理解生命及尊重生命。

二、感恩佳句
時時感恩,處處感恩,人人感恩,事事感恩. ∼靜思語
一個人的真正偉大之處,就在於他能夠認識到自己的渺小. ∼約翰.保羅

 1.我的生活充滿樂趣和有意義的活動
2.
我欣賞我自己與我所擁有的一切
3.
我是一位有價值的人
4.
我知道自己喜歡什麼,我喜歡我做的事
5.
每一個問題都有答案,每一個困難都有祝福,每一個風暴之後都有晴天和陽光
6.
我相信萬事萬物是安全、豐富和友善的
7.
我感謝那些我愛的人和愛我的人
8.
儲存美好感覺,就是豐富我們的心靈銀行
9.
我集中注意力在喜歡的事物上,並將美好吸引到我的生命來
10.
我知道我自己的價值,我以自己為榮
11.
我欣賞我自己,也感激我所有擁有的美好生活
12.
我對自己的生命負責,我選擇活力和成長
13.
我相信我內在有源源不斷的創造力
14.
我像磁鐵一樣,能夠吸引一切美好的人事物
15.
馬上行動、全力以赴、堅持到底
16.
全然的喜悅、全然的愛、全然的接受、全然的祝福、全然的感恩
17.
每一個考驗的背後都隱藏更大的利益和智慧
18.
學會放下批評,同理心對待他人
19.
我接受並喜愛現在的自己
20.
我愛我自己,就不會傷害自己的生命
21.
我是命運的主人,我是自己生命的建築師
22.
我欣賞我所做的每一件事
23.
每一天我都用行動表達我對生命的愛
24.
感謝是愛心的第一步。(西諺)
25.
感恩是種美德,報恩更值得讚美。(辛尼加)
26.
一個永保感恩心的人,就比較不會陷入絕境。(俗諺)
27.受人點滴,報以泉湧。(俗諺)
28.自愛是「報恩」,付出是「感恩」。(證嚴法師)
29.
付出,才能有愛與感恩的互動。(證嚴法師)
30.
能生長在幸福的台灣,是一種福報;在植福的同時,更要懂得知福惜福。(證嚴法師) 

三、感恩的對象
落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養牠大地的感恩;白雲在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白雲對哺育它的藍天的感恩。
因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情。 因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
(一)感恩父母
感恩是發自內心的。
俗話說:「滴水之恩,當湧泉相報。」更何況父母,親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。 是否你在父母勞累後遞上一杯暖茶,在他們生日時遞上一張卡片,在他們失落時奉上一番問候與安慰,他們往往為我們傾注了心血、精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會他們的勞累,又是否察覺到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋。 感恩需要你用心去體會,去報答。
父母是我們人生的第一任老師,從一個孩子呱呱墜地的那一刻起,他的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福。或許,父母不能給我們奢華的生活,但是,他們給予了一個人一生中不可替代的——生命。

父母為子女撐起了一片愛的天空,當你受傷時,哭泣時,憂鬱時,難過時,你可以隨時回到這裡,享受父母的愛,這,便是他們的幸福了。感恩父母,哪怕是一件微不足道的事,只要能讓他們感到欣慰,這就夠了。央視曾播過一篇感人的廣告:一個大眼睛的小男孩,吃力的端著一盆水,天真的對媽媽說:媽媽,洗腳!
就是這樣的一個感人肺腑的畫面,不知感染了多少天下人。那一份至深的愛,和發自內心的感恩,這樣平常的事,每個人都能夠做到,只差願不願去做,決定權在自己。
(二)感恩老師

感恩老師,給我前進的動力;感恩老師,給我飛翔的翅膀;感恩老師,給我指明人生的方向;感恩老師,給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭,一點一點的融化我們心靈的冰川,走近我們的心靈,讓我們遠離寂寞。她給我們的愛,輕輕的,柔柔的,像茉莉一般,散發著沁人心脾的香味。老師的愛,無私中透露著平凡,卻又暗含一些偉大。它像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風,給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒有華麗的舞台,沒有簇擁的鮮花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講台,是他們奉獻的戰場。
他們的幸福,是桃李滿天下,是學生喚他的一聲“老師”。感恩老師,用優異的成績,用可驕的成功,用你一點一滴的進步來告訴老師:「老師,我行!」
(三)感恩他人

一個生活貧困的男孩為了積攢學費,挨家挨戶地推銷商品。
他的推銷進行得很不順利,傍晚時他疲憊萬分,飢餓難耐,絕望地想放棄一切。
走投無路的他敲開一扇門,希望主人能給他一杯水。
開門的是一位美麗的年輕女子,她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。 男孩和著眼淚把它喝了下去,從此對人生重新鼓起了勇氣。 許多年後,他成了一位著名的外科大夫。
一天,一位病情嚴重的婦女被轉到了那位著名的外科大夫所在的醫院。 大夫順利地為婦女做完手術,救了她的命。 無意中,大夫發現那位婦女正是多年前在他飢寒交迫時給過他那杯熱牛奶的年輕女子! 他決定悄悄地為她做點什麼。
一直為昂貴的手術費發愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續時,在手術費用單上看到的是這樣七個字:手術費:一杯牛奶。
那位昔日的美麗的年輕女子沒有看懂那幾個字,她早已不再記得那個男孩和那杯熱牛奶。 然而,這又有什麼關係呢?
讓感恩走進我們每個人的心靈吧!因為,感恩可以消解內心所有積怨,感恩可以滌蕩世間一切塵埃,感恩是一種歌唱方式,感恩是一種處世哲學,感恩更是一種生活的大智慧。
懂得了感恩,學會了感恩,每個人便都會擁有無邊的快樂和幸福。